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lunedì , 28 Aprile 2025
Ultime Notizie

    Studenti pescaresi impegnati nella sfida del “Super Lettore Europeo”

    Il giorno Mercoledì 17 dicembre 2014, alle ore 9:15, presso l’Aula

    Magna dell’Itgc “Aterno – Manthonè”, si tiene il Kick-Off Meeting del

    Partenariato Strategico, nel corso del quale viene illustrato il progetto agli

    studenti delle tre scuole pescaresi partecipanti, che hanno anche modo

    di conoscere via Skype i rappresentanti degli alunni delle altre scuole

    europee coinvolte. Vengono altresì presentate la pagina Facebook e il

    Blog, creati allo scopo di condividere esperienze ed opinioni.

    “Tale progetto, nato nell’ambito dell’Erasmus + Strategic Partnerships,

    ha ottenuto – riferisce orgogliosa Antonella Sanvitale, dirigente scolastico

    dell’Itgc Aterno – Manthonè, scuola capofila – la prima posizione nella

    selezione “KA2_partenariati strategici solo tra scuole e si propone, di

    sviluppare le competenze nella lettura nella lingua madre e nelle lingue

    europee previste dalle Raccomandazioni Ue del 2006”.

    L’idea deriva da un dato allarmante: circa un quinto del totale

    degli studenti italiani è sotto la soglia critica delle competenze

    minime necessarie per poter fare della lettura un’attività funzionale

    all’apprendimento. Pertanto, gli obiettivi generali, come precisa

    Cristina Pagani, ideatrice e cuore pulsante del progetto Ser, riguardano

    proprio “la promozione della Literacy in lettura in Lingua 1 (lingua

    madre), l’incremento delle competenze linguistiche nella lettura

    e nella comprensione delle Lingue Seconde, oltre allo sviluppo di

    competenze sociali e civiche”. Relativamente a quest’ultimo punto,

    “sono previsti, oltre ai contatti via etere, più incontri tra i nostri alunni

    e quelli delle scuole europee partner, sia a Pescara che in Inghilterra,

    in Portogallo, in Polonia in modo da favorire la comprensione della

    dimensione multiculturale dell’Europa e promuovere la comunicazione

    interculturale”.

    Un progetto didattico innovativo, quindi, strutturato in maniera tale

    da porre tutti gli alunni, anche quelli meno “portati” per la lettura, al

    centro del processo di apprendimento, attraverso attività che li vede

    protagonisti e li rende partecipativi, permettendo loro di imparare

    facendo.

    Guarda anche

    Un’allieva dell’Its Moda di Pescara  tra i finalisti del concorso nazionale CNA

    Pescara – C’è un’allieva dell’ITS Academy Sistema Moda di Pescara, Giulia Florio, tra i venticinque …

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